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河北儿子厌学怎么引导

更新时间:2025-09-09      点击次数:54

厌学是学生对学习的负面情绪表现,从心理学角度讲,厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。主要表现为学生对学习认识存在偏差,情感上消极地对待学习,行为上主动远离学习。厌学问题已成为阻碍学生身心健康发展的重要问题。厌学情绪和逃学行为是一对孪生兄弟。厌学情绪是逃学行为的主要原因之一,而逃学行为则是厌学情绪的极端表现。人们常把逃学和厌学联系起来。厌学可表现为很多种形式,如:孩子变得不爱上学,不愿见老师,甚至每到上学前,孩子就喊“肚子疼”、“头疼”等;有的孩子不愿做作业,一看书就犯困;即使在没有外界干扰的情况下,注意力也常常不能集中;有的孩子虽然也在看书,却“看不进去”;不愿大人过问学习上的事情,对父母的询问常保持沉默,或者表现烦躁,或者转移话题;上课时常打不起精神,课后却十分活跃,表现为“玩不够”。而逃学作为厌学的极端行为则主要表现为不去上学。厌学症对青少年的生理,心理健康具有极大的危害性。河北儿子厌学怎么引导

小孩厌学教育方法:家长假如发现孩子在学习上表现很糟糕时,提议你不要在小孩学习当中去聊学习话题。而是带娃出来散散步,或是看一看影片,或是去吃点他喜爱吃的东西。当小孩在较放松的时候,心里与父母亲是不设防的。假如是在假日里,何不带娃出来旅行散心,人在旅途时,小孩离开了家而他(她)的羽翼又没有硬,还不能单飞,此时就会在外应对父母亲形成强烈的心理依靠。在这个时候,家长与小孩聊学习话题,小孩会说实话。例如你可以问小孩:“是否进到初中后,自己对学习的兴趣愈来愈差了?”“是否非常抵触学习,感觉学啥都静不下心来?”“是否一想到学习,就心里非常茫然?想学学不进,想回避又迅速有了内疚感?”等。河北儿子厌学怎么引导如果孩子学习方式方法不对,学了很长时间没尝到的甜头因而厌学,家长可以观察孩子学习方法,协助改正。

在学习的讲解阶段,厌学症学生不做笔记,不注重问题的提出,而刻意于固定的做题步骤,不探求问题的思维过程,课堂上思维封闭,表情木然,思维与教师的教学内容、教学方法不合拍。对此,教师要使用启发性的语言,循序渐进,由易至难、螺旋式上升,坡度要小,要求不能过高,使每一课,每一问,每一个步骤,每一个符号都让他们听明白。讲解过程中,教师要把知识与趣味融为一体,用随时提问促其参与,以拖住他们思维的绳索,不让他们思想分散。老师在讲解阶段要教给厌学症学生记笔记、思考提问、答问的方法,以提高听课的效果。

在学习的巩固练习阶段,厌学症学生不积极思考,遇难题而止步,等候老师讲解或抄袭同学作业以完成任务,或干脆不做作业,知识漏洞越积越多,形成愈来愈跟不上学习进度的恶性循环。对此,教师在引导巩固作业时,培养他们先阅读课本、再整理课堂笔记、然后再做练习的习惯,老师布置作业练习,要体现层次性。要耐心引导,帮助学生矫治厌学症。帮助厌学症学生矫治厌学症,学校、教师责无旁贷。厌学症的学生是可以转化的,教育过程中要营造氛围,耐心引导,给其创造一个参与学习的环境,因材施教,帮助他们矫治厌学症。家长如果发现孩子出现厌学情绪,应当考虑向专业心理医师求助,进行正确归因,切不可盲目急躁和怨怒。

孩子厌学怎么教育?帮助孩子缓解内心的巨大压力:孩子自身的学习能力达不到老师和家长要求,比如说,孩子的学习成绩基本是保持在班级的中等水平,可是家长却一直要求孩子要达到前几名的水平,孩子在学习的过程中没有成就感,在巨大的压力下就会产生厌学的情绪,成绩不好的时候,家长一定不要在埋怨和指责。另外,每个班级的学生成绩都是有前有后之分,即使老师不去将成绩排名,很多重点学校的学习氛围,本身对于成绩差的孩子也是一种无形的压力。老师讲的学习内容,天天都听不懂,作业都不会做,孩子怎么会没有压力。家长在教育孩子的时候要耐心、要对孩子有信心,不要一味的批评,不要急功近利。河北儿子厌学怎么引导

面对孩子的厌学,家长们要教给孩子获得知识的方法,如教孩子如何查工具书,如何获得自己想要的资料。河北儿子厌学怎么引导

厌学的发生原因:一、心理社会方面,父母对孩子要求与期望值过高、老师的当众训斥、同学的欺负等等原因;二、精神心理疾病的原因:1、儿童抑郁症,表现为不高兴、烦躁不安、容易发脾气、易激惹,受疾病的影响会出现厌学的表现;2、多动症,学名叫注意缺陷多动障碍,主要症状是注意力集中短暂、活动过度和冲动,这类孩子容易出现厌学的表现;3、焦虑症会导致孩子厌学,提到学习会出现头疼、睡不着、肚子疼或者恶心呕吐等躯体化的症状;4、儿童精神分裂症,严重的精神疾病,会表现为退缩、不愿意见人、不愿意做事情甚至很懒散,上课注意力不集中,丧失学习的兴趣。河北儿子厌学怎么引导

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